Étape III: Comment créer les conditions d’apprentissage, à distance, pour susciter le besoin ou le désir d’apprendre? | DIDAPRO – Didactique professionnelle

Comme l’indique Chevallard,« L’enseignant (professeur) n’a pas pour mission d’obtenir des élèves qu’ils apprennent, mais bien de faire en sorte qu’ils puissent apprendre. Il a pour tâche, non la prise en charge de l’apprentissage – ce qui demeure hors de son pouvoir – mais la prise en charge de la création des conditions de possibilité de…
— À lire sur didapro.me/2020/06/17/comment-creer-les-conditions-dapprentissage-a-distance-pour-susciter-le-besoin-ou-le-desir-dapprendre/

Bruno Devauchelle : Comme s’il suffisait de former les enseignants !!!

Bruno Devauchelle : Comme s’il suffisait de former les enseignants !!!
— À lire sur www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/06/12062020Article637275433773012109.aspx

AVICCA : Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

Le BYOD est-il vraiment la solution pour les cycles de la scolarité obligatoire ? Ne serait-il pas plus simple d’équiper en classes mobiles afin que les usages numériques soient intégrés selon les besoins et non avec des interdictions récurrente en raison d’abus de la part des élèves ?


Source : AVICCA : Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

Un outil pour s’initier à la pédagogie numérique – Edupronet

Découvrez avec la trousse numérique pédagogique un outil complet et pratique pour s’initier et développer ses compétences en pédagogie numérique.

Source : Un outil pour s’initier à la pédagogie numérique – Edupronet

Congrès de l’ADF – L’ADF expose sa doctrine du numérique éducatif à l’occasion d’un livre blanc

http://www.caissedesdepotsdesterritoires.fr/cs/ContentServer?pagename=Territoires/Articles/Articles&cid=1250279922243

Fondements des compétences informationnelles | PDCI

Source : Fondements des compétences informationnelles | PDCI

A Handy Cheatsheet to Help Teachers Evaluate Educational Apps ~ Educational Technology and Mobile Learning

Apple’s Apps in The Classroom guide

Source : A Handy Cheatsheet to Help Teachers Evaluate Educational Apps ~ Educational Technology and Mobile Learning

Formation présentielle : angle mort des « Learning Analytics »

Quel est l’avenir du format stage – temps et lieu d’apprentissage encore peu digitalisés – alors que la formation semble miser de plus en plus sur l’analyse des données numériques (Learning Analytics) produites par les apprenants dans leurs interactions avec les nouveaux systèmes de formation. Déclin ou numérisation du stage ?

http://www.e-learning-letter.com/info_article/m/1326/formation-presentielle-angle-mort-des-learning-analytics.html

Infographies – Utiliser les technologies, apprendre et comprendre | Carrefour éducation

Source : Infographies – Utiliser les technologies, apprendre et comprendre | Carrefour éducation

Des Tablettes en classe: un guide | Blog des collaborateurs du Centre fri-tic

«Le iPad en classe: s’ouvrir au changement de pratique» de Sébastien Deschamps  est un ebook pdf de 42 pages qui sert de support de formation aux enseignants (plutôt du primaire) de la Commission scolaire de Laval, au Québec.

Source : Des Tablettes en classe: un guide | Blog des collaborateurs du Centre fri-tic