CONVEGNO 2020, Brigue (VS, Suisse), 1er-2 octobre 2020

Mis en avant

Appel à communication pour le Convegno 2020
Brigue (canton du Valais, Suisse) les 1er et 2 octobre 2020.

Thématique : Homo Digitalis : qu’en a-t-il à faire du plurilinguisme ?

La Haute École Pédagogique du Valais, en Suisse, organisatrice du Convegno 2020 avec la SUPSI et la PHGR, vous invite dès à présent à proposer des communications via le site web de la conférence sous :
http://www.hepvs.ch/de/homo-digitalis-fr

Le dépôt des contributions à la conférence est ouvert via Conftool, toutes les informations sont disponibles sur la page d’accueil et sous forme de fichiers PDF.
Calendrier prévisionnel :
– Les soumissions doivent être déposées jusqu’à la fin mars 2020.
– La période d’évaluation aura lieu durant avril 2020.
– Les résultats des évaluations seront communiqués d’ici fin mai 2020.

La HEP VS vous remercie par avance de votre participation et se réjouit de vous retrouver lors de ce colloque.

#Convegno2020 #HEPVS #plurilinguisme #HomoDigitalis

Étape III: Comment créer les conditions d’apprentissage, à distance, pour susciter le besoin ou le désir d’apprendre? | DIDAPRO – Didactique professionnelle

Comme l’indique Chevallard,« L’enseignant (professeur) n’a pas pour mission d’obtenir des élèves qu’ils apprennent, mais bien de faire en sorte qu’ils puissent apprendre. Il a pour tâche, non la prise en charge de l’apprentissage – ce qui demeure hors de son pouvoir – mais la prise en charge de la création des conditions de possibilité de…
— À lire sur didapro.me/2020/06/17/comment-creer-les-conditions-dapprentissage-a-distance-pour-susciter-le-besoin-ou-le-desir-dapprendre/

Les Brandon Hall Awards aident à sélectionner votre solution de digital learning

En période de sélection d’outils pour la création et la diffusion de vos formations digitales, les Brandon Hall Awards travaillent pour vous !
— À lire sur www.tactileo.com/formation-professionnelle/actus/connaissez-vous-les-brandon-hall-awards-ils-peuvent-vous-etre-utiles/

Bruno Devauchelle : Comme s’il suffisait de former les enseignants !!!

Bruno Devauchelle : Comme s’il suffisait de former les enseignants !!!
— À lire sur www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/06/12062020Article637275433773012109.aspx

Des outils et des profs – Thot Cursus

Si la réponse à la transition numérique a été traduite au départ en termes d’équipement technologique dans le secteur de l’éducation, l’écho a aussitôt résonné quant à lui en termes de fracture. Rupture des usages et ruptures pédagogiques quant à l’utilisation des outils technologiques. L’occasion de faire un petit rappel sur les usages, les modèles théoriques de l’intégration des TIC en technologie.
— À lire sur cursus.edu/articles/43595/des-outils-et-des-profs

Collaborer à distance en formation – Modèles – Thot Cursus

La démarche collaborative en formation à distance: valeurs, principes, apports dans l’apprentissage,mise en oeuvre et outils.
— À lire sur cursus.edu/articles/43719/collaborer-a-distance-en-formation-modeles

Enseigner plus explicitement, un outil pour la formation ? — Centre Alain Savary – Education prioritaire – ifé

Est-il possible de didactiser, de proposer des pistes pour aider concrètement les enseignants à trouver des modalités pour enseigner plus explicitement ? Le centre Michel Delay de l’Académie de Lyon a formalisé, au cours de plusieurs années d’actions-formations-recherches dans les réseaux d’Éducation prioritaire, plusieurs modèles pour outiller la formation autour de ces questions…
— À lire sur centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/realiser-un-enseignement-plus-explicite/enseigner-plus-explicitement-des-outils-pour-la-formation

Dépliant en 16 langues – Jeunes et médias

Ce que les parents veulent savoir. Commandez gratuit: Brochure «Compétences médiatiques: Conseils pour utiliser les médias numériques en toute sécurité» – Le dépliant «Les règles d’or» synthétise en dix règles les principaux conseils.
— À lire sur www.jeunesetmedias.ch/

Le rôle du numérique dans les pratiques des enseignant.es – Mondes Sociaux

Le rôle du numérique dans les pratiques des enseignant.es – Mondes Sociaux
— À lire sur sms.hypotheses.org/25146

Le numérique transforme-t-il les apprentissages ? – SCIENCES CO & PÉDAGO

Apprendre à l’école repose sur l’acceptation de quatre contraintes : de temps, de lieu, des savoirs à apprendre et de la manière de les apprendre. L’usage pédagogique du numérique supprime-t-il ces quatre contraintes ? André Tricot, auteur de l’Innovation pédagogique Le numérique supprime-t-il la contrainte de temps ? L’apprentissage mobile fait sauter cette contrainte via des…
— À lire sur sciencescoetpedago.wordpress.com/2020/05/01/le-numerique-transforme-t-il-les-apprentissages/

Un design sprint pour la formation en éducation

twitter.com/fabricetesan/status/1267789804193931266